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The relationship between education and fertility preferences in Mexico: Lessons from Italy

Estudios Demográficos y Urbanos


Field	Value

Título	The relationship between education and fertility preferences in Mexico: Lessons from Italy Relación entre la educación y las preferencias de fecundidad en México: lecciones de Italia

Creador	Juárez, Fatima De Rose, Alessandra Testa , Maria Rita

Asunto	fertility transition fertility preferences fertility intentions Mexico Italy education transición de la fecundidad preferencias de fecundidad intenciones de fecundidad México Italia educación

Descripción	Education is an important determinant of reproductive preferences. However, few studies have explored the evolution of its role in countries with different levels of fertility transition, due to the lack of adequate data. In this paper, we analyze the role of education as a determinant of fertility preferences in Mexico, a country which is rapidly approaching the end of fertility transition, albeit with substantial differences between different areas of the country. Using survey data, we contrast the results with evidence from a very low fertility country, Italy. The results indicate a persistent negative correlation between fertility preferences and educational levels in Mexico. However, a more detailed analysis at the territorial level reveals that in the most developed regions—such as Mexico City—the relationship is going into reverse, with more educated women showing a greater willingness to having another child, similarly to Italy, where higher levels of education have a positive effect on fertility intentions. La educación es un determinante importante de las preferencias reproductivas, pero la evolución de su papel en los países con diferentes niveles de transición de la fecundidad ha sido poco investigada, en gran medida debido a la falta de datos adecuados. Este documento analiza el papel de la educación como determinante de las preferencias de fecundidad en México, un país que se acerca rápidamente al final de la transición de la fecundidad, aunque con diferencias territoriales sustanciales. Esta información se contrasta con la evidencia de una nación con muy baja fecundidad, Italia, utilizando en ambos casos datos de encuestas. Los resultados indican que existe una relación negativa persistente en México entre las preferencias de fecundidad y el nivel educativo. Sin embargo, un análisis más refinado por áreas territoriales revela que, en las regiones más desarrolladas –como la Ciudad de México–, la relación se está revirtiendo, mostrando que, entre las mujeres con mayor nivel educativo, hay una actitud favorable a tener un hijo más, similar a la observada en Italia, donde el efecto de una mayor educación en las intenciones de fecundidad es positivo.

Editor	El Colegio de México A.C.

Fecha	2024-02-28

Tipo	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato	application/pdf application/pdf text/xml application/epub+zip text/plain audio/mpeg

Identificador	https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/2192 10.24201/edu.v39i1.2192

Fuente	Estudios Demográficos y Urbanos; Vol. 39 No. 1 (2024): 115, January-April Estudios Demográficos y Urbanos; Vol. 39 Núm. 1 (2024): 115, enero-abril 2448-6515 0186-7210

Idioma	spa eng

Relación	https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/2192/2681 https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/2192/2682 https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/2192/2692 https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/2192/2712 https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/2192/2713 https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/2192/2714

Derechos	Derechos de autor 2024 Estudios Demográficos y Urbanos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0