Hacia una crítica a la sociología de la transición: reflexiones sobre la paradoja de la desinstitucionalización en el análisis de las trayectorias de jóvenes vulnerables en Argentina

The article reconstructs the trajectories of young people in a peripheral neighborhood of Buenos Aires, analyzing practices and subjective valuations about school, work and family. In a context of deep transformations in the condition of youth, this research analyzes the breakdown of the linear mode...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Roberti, Eugenia
Format: Online
Langue:espagnol
Éditeur: El Colegio de México 2017
Sujets:
Accès en ligne:https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/1468
Institution:

Estudios Sociológicos

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journal Estudios Sociológicos
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spelling oai:oai.estudiossociologicos.colmex.mx:article-14682021-07-12T21:36:10Z Towards a Critic of the Sociology of the Transition: Thoughts About the Paradox of Deinstitutionalization in the Analysis of Trajectories of Vulnerable Youth in Argentina Hacia una crítica a la sociología de la transición: reflexiones sobre la paradoja de la desinstitucionalización en el análisis de las trayectorias de jóvenes vulnerables en Argentina Roberti, Eugenia youth transitions to adulthood deinstitutionalization qualitative methodolog Juventud Transiciones a la vida adulta Desinstitucionalización Metodología cualitativa The article reconstructs the trajectories of young people in a peripheral neighborhood of Buenos Aires, analyzing practices and subjective valuations about school, work and family. In a context of deep transformations in the condition of youth, this research analyzes the breakdown of the linear model of the transition to adulthood. It also describes the paradoxes in the process of deinstitutionalization of the life course, offering a glimpse into the increasing relevance of new relational supports in shaping youth trajectories. El artículo reconstruye las trayectorias de jóvenes de un barrio periférico, analizando las prácticas y las valoraciones subjetivas en torno a la escuela, el trabajo y la familia. En un contexto de profundas transformaciones en la condición juvenil, la investigación analiza el resquebrajamiento del modelo lineal de transición a la vida adulta. Asimismo, plantea el carácter paradójico del proceso de desinstitucionalización del curso de vida, al vislumbrar la relevancia que adquieren nuevos soportes relacionales en la configuración de las trayectorias juveniles. El Colegio de México 2017-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/xml https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/1468 10.24201/es.2017v35n105.1468 Estudios Sociológicos de El Colegio de México; Vol. 35 No. 105 (2017): Vol. XXXV, núm. 105, septiembre-diciembre, 2017; 489-516 Estudios Sociológicos de El Colegio de México; Vol. 35 Núm. 105 (2017): Vol. XXXV, núm. 105, septiembre-diciembre, 2017; 489-516 2448-6442 0185-4186 spa https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/1468/1534 https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/1468/1624 Derechos de autor 2018 Estudios Sociológicos de El Colegio de México
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