Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1
This article informs of the findings of a study of Spanish as a foreign language learners’ corpus of levels A2 and B1 whose focus examines errors in the use of grammatical collocations of the type verb+preposition (GramCol v+p). Its aim is to determine and compare their frequency in writing accordin...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Editor: |
El Colegio de México, A.C.
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/146 |
| Journal: |
Cuadernos de Lingüística |
| authentication_code | dc |
|---|---|
| _version_ | 1853487384088281088 |
| author | Oportus Torres, René Ferreira Cabrera, Anita |
| author_facet | Oportus Torres, René Ferreira Cabrera, Anita |
| author_sort | Oportus Torres, René |
| category_str_mv |
"Bolivia", "hyperinflation", "economic crisis", "Bolivia", "hiperinflación", "crisis económica"
|
| collection | OJS |
| description | This article informs of the findings of a study of Spanish as a foreign language learners’ corpus of levels A2 and B1 whose focus examines errors in the use of grammatical collocations of the type verb+preposition (GramCol v+p). Its aim is to determine and compare their frequency in writing according to competence and under location, descriptive and syntactic-semantic criteria. This study conceptualizes GramCol from a phraseological perspective, and is based on the models of Error Analysis, and Contrastive Interlanguage Analysis. The results show that the most frequent errors: (1) affect the whole collocation, (2) are of the addition type, and (3) concentrate on those units whose collocates alternate with others expressing the same meaning, and on those whose collocate may appear implicit. Moreover, the data point out a similar frequency in the errors of levels A2 and B1 regarding the three analyzed criteria. The method and design of this study contribute to the research of intermediate fixedness phraseological units, specifically in respect to the nature of errors that affect ColGram v+p. |
| format | Online |
| id | oai:oai.cuadernoslinguistica.colmex.mx:article-146 |
| index_str_mv | CONAHCYT LATINDEX PKP Index DOAJ DORA Redalyc Scielo México Dialnet EBSCO Host HAPI Ulrich’s International Periodicals Directory Google Scholar MLA Biblat Elektronische Zeitschriftenbibliothek Frei zugängliche ERIH PLUS Matriu d’Infomació per l’Avaluació de Revistas (MIAR) AURA LatinREV. Red latinoamericana de revistas LINGMEX. Bibliografía lingüística de México desde 1970 LingOA MLA Directory of Periodicals |
| journal | Cuadernos de Lingüística |
| language | spa |
| publishDate | 2020 |
| publisher | El Colegio de México, A.C. |
| record_format | ojs |
| Terms_governing_use_and_reproduction_note | Derechos de autor 2020 René Edgardo Oportus Torres, Anita Alejandra Ferreira Cabrera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| data_source_entry/ISSN | Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México (CLECM); Vol. 7 (2020): Volumen 7 (January-December 2020); 1-51 Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México; Vol. 7 (2020): Volumen 7 (enero-diciembre 2020); 1-51 2007-736X |
| spelling | oai:oai.cuadernoslinguistica.colmex.mx:article-1462021-10-07T23:33:05Z Grammatical collocations verb+preposition in Spanish as a foreign language: descriptive and linguistic error analysis of learners of levels A2 and B1 Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1 Oportus Torres, René Ferreira Cabrera, Anita grammatical collocations verb preposition error analysis interlanguage contrastive analysis phraseological units of intermediate fixedness colocaciones gramaticales verbo preposición análisis de errores análisis contrastivo de la interlengua unidades fraseológicas de fijación intermedia This article informs of the findings of a study of Spanish as a foreign language learners’ corpus of levels A2 and B1 whose focus examines errors in the use of grammatical collocations of the type verb+preposition (GramCol v+p). Its aim is to determine and compare their frequency in writing according to competence and under location, descriptive and syntactic-semantic criteria. This study conceptualizes GramCol from a phraseological perspective, and is based on the models of Error Analysis, and Contrastive Interlanguage Analysis. The results show that the most frequent errors: (1) affect the whole collocation, (2) are of the addition type, and (3) concentrate on those units whose collocates alternate with others expressing the same meaning, and on those whose collocate may appear implicit. Moreover, the data point out a similar frequency in the errors of levels A2 and B1 regarding the three analyzed criteria. The method and design of this study contribute to the research of intermediate fixedness phraseological units, specifically in respect to the nature of errors that affect ColGram v+p. Este artículo reporta los hallazgos de un estudio de corpus de aprendientes anglófonos de español como lengua extranjera (ele) de niveles A2 y B1 cuyo foco examina los errores en el uso de colocaciones gramaticales verbo + preposición (ColGram v+p). El objetivo es determinar y comparar la frecuencia en la escritura según la competencia y bajo los criterios de localización, descriptivo y sintáctico-semántico. El trabajo conceptualiza las ColGram desde una perspectiva fraseológica y se sustenta en los modelos de Análisis de Errores y del Análisis Contrastivo de la Interlengua. Los resultados muestran que los errores más frecuentes: (1) afectan a la colocación completa, (2) son del tipo de adición, y (3) se concentran en las unidades cuyos colocativos alternan entre sí para expresar el mismo significado y en aquellas cuyo colocativo puede aparecer implícito. Por otra parte, los datos apuntan a una frecuencia similar en los niveles A2 y B1 respecto de los tres criterios analizados. La metodología y diseño de este trabajo contribuyen a la investigación de unidades fraseológicas de fijación intermedia, específicamente en lo que respecta a la naturaleza de los errores que afectan a las ColGram v+p. El Colegio de México, A.C. 2020-03-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/xml application/epub+zip application/octet-stream https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/146 10.24201/clecm.v7i0.146 Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México (CLECM); Vol. 7 (2020): Volumen 7 (January-December 2020); 1-51 Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México; Vol. 7 (2020): Volumen 7 (enero-diciembre 2020); 1-51 2007-736X spa https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/146/pdf https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/146/193 https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/146/203 https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/146/204 Derechos de autor 2020 René Edgardo Oportus Torres, Anita Alejandra Ferreira Cabrera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| spellingShingle | grammatical collocations verb preposition error analysis interlanguage contrastive analysis phraseological units of intermediate fixedness colocaciones gramaticales verbo preposición análisis de errores análisis contrastivo de la interlengua unidades fraseológicas de fijación intermedia Oportus Torres, René Ferreira Cabrera, Anita Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1 |
| title | Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1 |
| title_alt | Grammatical collocations verb+preposition in Spanish as a foreign language: descriptive and linguistic error analysis of learners of levels A2 and B1 |
| title_full | Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1 |
| title_fullStr | Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1 |
| title_full_unstemmed | Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1 |
| title_short | Colocaciones gramaticales verbo+preposición en español como lengua extranjera: análisis descriptivo y lingüístico de errores de aprendientes de niveles A2 y B1 |
| title_sort | colocaciones gramaticales verbo preposicion en espanol como lengua extranjera analisis descriptivo y linguistico de errores de aprendientes de niveles a2 y b1 |
| topic | grammatical collocations verb preposition error analysis interlanguage contrastive analysis phraseological units of intermediate fixedness colocaciones gramaticales verbo preposición análisis de errores análisis contrastivo de la interlengua unidades fraseológicas de fijación intermedia |
| topic_facet | grammatical collocations verb preposition error analysis interlanguage contrastive analysis phraseological units of intermediate fixedness colocaciones gramaticales verbo preposición análisis de errores análisis contrastivo de la interlengua unidades fraseológicas de fijación intermedia |
| url | https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/146 |
| work_keys_str_mv | AT oportustorresrene grammaticalcollocationsverbprepositioninspanishasaforeignlanguagedescriptiveandlinguisticerroranalysisoflearnersoflevelsa2andb1 AT ferreiracabreraanita grammaticalcollocationsverbprepositioninspanishasaforeignlanguagedescriptiveandlinguisticerroranalysisoflearnersoflevelsa2andb1 AT oportustorresrene colocacionesgramaticalesverbopreposicionenespanolcomolenguaextranjeraanalisisdescriptivoylinguisticodeerroresdeaprendientesdenivelesa2yb1 AT ferreiracabreraanita colocacionesgramaticalesverbopreposicionenespanolcomolenguaextranjeraanalisisdescriptivoylinguisticodeerroresdeaprendientesdenivelesa2yb1 |