Exclusión de alumnos migrantes del retorno a Sonora: “Así como vienen, se van”

In 2019, we analyzed the role of principals in the inclusion of return migrant students in basic education schools in two municipalities in Sonora, with 31 principals and we conducted an exploratory study in the municipalities of Guaymas and Empalme, Sonora with 31 principals and two assistant princ...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Román González, Betsabé, Valdéz Gardea, Gloria Ciria
Format:	Online
Langue:	espagnol
Éditeur:	El Colegio de México 2021
Sujets:	estrategias pedagógicas inclusión escolar Estrategias pedagógicas exclusión escolar directores pedagogical strategies school inclusion school exclusion principals
Accès en ligne:	https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/2107
Institution:	Estudios Sociológicos