Escuela y reproducción social de familias migrantes: hijos e hijas de jornaleros indígenas en el noroeste mexicano

This article aims to analyze geographical mobility as a source of social differentiation. It specifically examines the strategies pursued by indigenous families engaged in seasonal agricultural work in the Valley of San Quintín, Baja California, in order for their children to attend school. The anal...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Velasco Ortiz, Laura
Formato: Online
Idioma:español
Editor: El Colegio de México A.C. 2013
Materias:
Acceso en línea:https://estudiosdemograficosyurbanos.colmex.mx/index.php/edu/article/view/1443
Revista:

Estudios Demográficos y Urbanos

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description This article aims to analyze geographical mobility as a source of social differentiation. It specifically examines the strategies pursued by indigenous families engaged in seasonal agricultural work in the Valley of San Quintín, Baja California, in order for their children to attend school. The analyzed families have distinct residential conditions, varying degrees of geographical mobility and are located in different parts of the region. However, they all develop complex strategies that reveal the intertwining of transterritorial family and institutional resources that they utilize in their homes. The study uses a combination of quantitative and qualitative methodologies, but is mainly based on qualitative data from three cases of families with school-age children, which deepens the analysis of family and school dynamics. The results show that the fact that families leave camps and settle in a neighborhood does not necessarily increase the likelihood of their children attending school, especially in female-headed households, which are more vulnerable.
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journal Estudios Demográficos y Urbanos
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publishDate 2013
publisher El Colegio de México A.C.
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Terms_governing_use_and_reproduction_note Derechos de autor 2013 Estudios Demográficos y Urbanos
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