Narración individual versus narración conversacional: análisis de las diferencias de superficie*

En esta investigación se comparan las diferencias de superficie en la construcción y la co-construcción de narraciones de experiencia personal en relación con los factores sexo y grupo socioeconómico, en hablantes de Santiago de Chile. Tomando una muestra de 90 narraciones, primero se comparan los r...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Guerrero González, Silvana
Format: Online
Langue:espagnol
Éditeur: El Colegio de México, A.C. 2019
Sujets:
Accès en ligne:https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/93
Institution:

Cuadernos de Lingüística

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journal Cuadernos de Lingüística
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publishDate 2019
publisher El Colegio de México, A.C.
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Terms_governing_use_and_reproduction_note Derechos de autor 2019 Silvana Guerrero González
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Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Volumen 6 (enero-diciembre 2019); 1-42
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spelling oai:oai.cuadernoslinguistica.colmex.mx:article-932021-10-28T22:02:55Z Individual narratives versus co-constructed narratives: analysis of surface differences Narración individual versus narración conversacional: análisis de las diferencias de superficie* Guerrero González, Silvana variationist sociolinguistics interactional sociolinguistics narratives of personal experience orientation resources evaluative resources sociolingüística variacionista sociolingüística interaccional narraciones de experiencia personal recursos de orientación recursos de evaluación En esta investigación se comparan las diferencias de superficie en la construcción y la co-construcción de narraciones de experiencia personal en relación con los factores sexo y grupo socioeconómico, en hablantes de Santiago de Chile. Tomando una muestra de 90 narraciones, primero se comparan los recursos de orientación y los recursos léxicos de evaluación empleados en la construcción de la narración de experiencia personal individual con la co-construida y, luego, se estudia la sensibilidad a la variación de dichos recursos cuando se asocian con las variables sociales antes mencionadas. Los resultados señalan que existe variación en el empleo de recursos léxicos de evaluación; se comprueba que los recursos que presentaron datos estadísticamente significativos corresponden a formas de discurso referido –discurso directo convencional, discurso indirecto narrativizado y discurso directo libre–, a recursos de relevancia negativa y a ítemes léxicos que aluden a estados emocionales. Además, se concluye que son el tipo de narración –individual o conversacional– y el factor grupo socioeconómico las variables que se asocian con empleo de los recursos de superficie que se analizan en esta investigación.Original recibido: 2018/02/03Dictamen enviado al autor: 2018/06/18Aceptado: 2018/09/04 El Colegio de México, A.C. 2019-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/xml https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/93 10.24201/clecm.v6i1.93 Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México (CLECM); Vol. 6 No. 1 (2019): Volume 6 (2019); 1-42 Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Volumen 6 (enero-diciembre 2019); 1-42 2007-736X spa https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/93/pdf_1 https://cuadernoslinguistica.colmex.mx/index.php/cl/article/view/93/169 Derechos de autor 2019 Silvana Guerrero González
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